浅析小学数学教学中空间观念的有效发展

教师应当合理应用教材,挖掘教材资源,优化教学方法,让学生产生学习数学的兴趣,获得空间感知,让不同的学生在空间图形学习中得到不同的发展。教师应该明确空间与图形对学生的重要意义,并积极优化创新教学方式,为学生创设相应的情境,通过学习,能自主解释或解决生活中的问题。