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小学数学小组合作学习实施
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摘要
小组合作学习作为以学生为主体的课堂教学模式,做好对其在小学数学课堂教学中的应用研究,能够在提升课堂教学质量的基础上,为学生的数学素养构建带来助力。文章先对小组合作学习开展价值进行分析,之后对小组合作学习开展方法展开探讨。
作者
张海英
机构地区
新疆石河子第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第1期100-100,共1页
关键词
小学数学
小组合作
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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