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谈核心素养下初中物理课堂的有效教学策略
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摘要
在基础教育改革不断深化的時代背景下,初中物理的教育着力于培养学生的核心素养。如何提高物理课堂的有效教学是培养学生学科素养的关键所在。本文通过情境教学、教师的角色、教学结课艺术等三方面,探讨如何引领学生快乐走进课堂,提高物理课堂的有效教学,有效提升学生的物理综合学习能力。
作者
李志刚
机构地区
包头市第四十八中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期213-213,216,共2页
关键词
核心素养
课堂有效教学
情境教学
教师角色
结课艺术
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第3期
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