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谈核心素养下初中物理课堂的有效教学策略

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摘要 在基础教育改革不断深化的時代背景下,初中物理的教育着力于培养学生的核心素养。如何提高物理课堂的有效教学是培养学生学科素养的关键所在。本文通过情境教学、教师的角色、教学结课艺术等三方面,探讨如何引领学生快乐走进课堂,提高物理课堂的有效教学,有效提升学生的物理综合学习能力。
作者 李志刚
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第3期213-213,216,共2页
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