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浅谈数学情境教学的几点策略
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摘要
情景教学的建立和创设,可以为学生提供训练思维的良好途径,让学生在学习活动当中,找到更多的训练机会,让学生拥有更多动手思考沟通的机会,如此是,有利于突破教材的重、难点。
作者
陈艳霞
机构地区
厦门市大同中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期179-180,共2页
关键词
情景
教学
策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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