项目制游戏活动在幼儿阶段的实践研究

幼儿STEAM教育通过项目制游戏活动的方式开展教学,促进幼儿科学探究习惯的养成,熟悉运用多元的技术工具,使得幼儿能流畅进行表达和演讲,对问题进行批判性思维以及理解合作的意义。基于课程理念培养孩子五大目标进行教学实践,不仅幼儿在问题解决能力有显著提升,同时促进了教师团队教研教学的反思。