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遵循逻辑,面向全体——浅谈小学数学有效提问课堂教学
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摘要
提问是课堂上常用的教育技巧,教师提问的意义是引起学生的兴趣,了解学生知识的掌握程度。科学合理的课程提问可以激发学生的学习热情,加强教学质量。注意问题提出的方式和方法,坚持的教育原则,采用多种教育交流方式,对学生提出有针对性和有效性的问题,激发学生学习的动力和潜力。
作者
张建荣
机构地区
山西省介休市绵山书院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期127-127,129,共2页
关键词
小学数学
课堂提问教学
提问技巧
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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