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在高中地理教学中培养学生的人文素养
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摘要
教师在人文地理课堂教学中,必须要对高中地理核心素养进行深入地研究,并对传统教学设计方案进行优化和创新,进而全面提升高中人文地理教学效果。教师应对地理教材进行深入细致的分析,联系学生生活实际利用人文信息,并通过多种教学方法将其传递给学生;要发挥引导作用,给予学生充分的时间进行自主学习与合作探究,激发学生的学习积极性,提升学生的人文素养。
作者
窦文敏
王华君
机构地区
山东省垦利第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期88-88,共1页
关键词
地理课堂
人文素养
策略探讨
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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