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浅谈小学数学阅读能力的培养策略
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摘要
阅读是人类社会的一项重要活动,是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。小学数学教师作为教书育人的辛勤园丁更是要把阅读放在至关重要的地位,积极践行新课标要求,通过阅读不断充实自己,同时也为学生的数学学习提供必要的保障,真正做到厚积薄发。本文将着重就如何提升小学数学教师的阅读能力进行探究。
作者
廖兴跃
机构地区
大方县三元彝族苗族白族乡民乐小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第3期242-242,共1页
关键词
数学课堂
阅读能力
策略探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2021年 第3期
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