基于高中英语词汇教学与跨文化意识培养的探讨

在英语课程学习方面,对于学生来说,词汇量一直都至关重要,因此,词汇教学也应当是教师的教学重点,尤其是在高中时期。词汇是构成句子、段落、文章的基础,只有理解单词的意思,学生才能知道英文文章的具体含义,从中领会到西方文化与东方文化的差异性。也正是由于东西方文化之间存在着差异,学生不能一直站在东方文化的角度去考虑问题,所以教师还需要在高中英语课堂中培养学生的跨文化意识,进而将学生培养成综合素质高的人才。基于此,本文针对高中英语词汇教学以及跨文化意识的培养进行探讨。