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小学数学有效课堂教学方式的实践研究
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摘要
数学是小学阶段主要基础学科之一,关系到小学生以后的学习和发展,采用有效课堂教学方式,提升小学数学教学效率,不但有助于培养学生学习兴趣,还能增进学生对数学知识和技能的理解和掌握,提升小学数学素养。本文将对小学数学教学有效性进行简单介绍,分析小学生数学学习特点,并提出小学数学有效课堂教学方式的实践策略,希望能够为相关工作提供参考。
作者
苏霞
机构地区
桂林市灵川县甘棠实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第3期144-144,共1页
关键词
小学数学
有效
教学方式
实践
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
敖日来.
小学数学趣味性教学的实践与研究分析[J]
.好日子,2021(20):70-70.
东西南北(教育)
2021年 第3期
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