重视物理活动体验,提高物理教学质量

新高考对学生的物理核心素养提出了较高要求。由于新高考物理试题增加了情境创设,对学生的信息处理能力要求大大增强。这就要求我们基础物理教育工作者在物理教育教学的过程中要重视物理活动体验,让学生在科技、生产生活实践的物理情境中,提高对真实情境的认同感,从而使学生能够从容应对不同实际情境中的物理问题,进而提高其应变能力,切实提高高中物理教育教学质量。笔者以为这是当前高中物理教育教学亟待解决的重要问题。