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与学生同呼吸,共成长
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摘要
教师应加强与学生的沟通、交流,将软性管理与硬性管理进行有机的结合起来,这样才可以有效地提升学生的思想道德水平,与学生同呼吸,共成长。
作者
张建欣
机构地区
广东省梅州市大埔县大埔第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第3期18-18,共1页
关键词
班级管理
学生
成长
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2021年 第3期
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