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数形结合思想在小学数学教学中的应用浅析
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摘要
数形结合思想可以将数学中存在的数量关系以及运算通过图像的方式得以展示,使学生对问题有直观上的理解,促进学生的解题效率提高,解题思路也更加清晰。在小学数学教育的过程中,教育工作人员必须要有着一个积极以及客观的心态来应对数形结合思想的研究以及使用。
作者
周鲁艳
机构地区
内蒙古通辽市奈曼旗八仙筒学区中心校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期59-59,共1页
关键词
数学课堂
数形结合
策略探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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