摘要
随着新课改的进行,情境教学法已经较为广泛地被运用到了各个阶段的教学中去,通过情境教学法能够将学生对英语的兴趣激发出来,让学生更加主动积极地进行英语学习。但是就现在而言,很多教师进行小学英语情境创设的时候,过度地重视形式,没有考虑到学生的特点、英语知识掌握情况以及学生的实际生活经验,这也导致了创设的情境无法满足学生的实际需要,情境教学的效果也很难真正的提高。这种情况下,教师必须认识到学生发展的重要性,进行教学情境创设的时候,全面地考虑到每一个方面,只有这样才能够确保创设的情境和学生实际情况相符,在激发学生学习兴趣的同时,帮助学生切实提高英语学习水平。
