如何使用翻转课堂教学法融入六年级数学补救教学

翻转课堂相对于传统教学模式而言更多的强调学生的自主学习能力,课前预习,对于不明白的知识点可以反复通过观看影片内容,对其进行一遍又一遍的练习。本篇文章将围绕翻转课堂教学法展开,对该教学法融入六年级数学补救教学过程中需要注意的相关事项、研究的成果以及学生学习态度和学习方法的转变三方面进行论述,希望研究成果可以为其他研究者提供参考和借鉴。