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中职数学课堂有效提问的策略分析
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摘要
中职数学课堂中,有效提问能够更好的促进教师与学生之间的互动,能够使数学课堂的教学质量得到进一步提升。近年来有效提问的教学方法在我国中职数学教学中使用越来越广泛,符合新课程改革的要求。本文着重对中职数学课堂有效提问的策略进行了全面的分析。
作者
彭帆
机构地区
西藏拉萨市第一中等职业技术学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期113-113,共1页
关键词
中职教学
数学课堂
有效提问
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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