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提升初中英语写作教学质量的策略探究
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摘要
初中英语教师应在充分认识到写作教学重要性的基础上,积极探究并灵活运用多样化的方式和手段开展写作教学,在连词成句、连句成篇的训练中促进学生英语表达能力的发展,培养学生自如运用英语表达自我的能力,从而最终达到构建高效化写作教学课堂、提升学生英语综合素养的目的。
作者
杨熙
机构地区
贵州省余庆县城关中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期156-156,共1页
关键词
初中英语
写作教学
表达能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2021年 第6期
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