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构建“以学生为主体”的数学高效课堂初探
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摘要
传统的数学课堂中,依然是以“老师讲授为主,学生自学为辅”的教学模式。自新课改实施以来,教育部门也逐渐注重开放式、多元化的课堂教学模式,将课堂的主动权归还给学生,让学生成为课堂的真正主人,进而从根本上来实现数学高效课堂的构建。
作者
王廷凤
机构地区
四川省泸州市合江县车辋镇中心小学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期221-221,共1页
关键词
小学生
数学课堂
学生主体性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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姜洁.
小学英语教学中如何体现学生的主体性[J]
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2
盘卿娉.
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.读与写(下旬),2021(5):156-156.
东西南北(教育)
2021年 第6期
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