新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

伴随新课程改革的不断深入,广大教育工作者越来越重视课堂教学有效性。将提高教学有效性列为首要教学目标。尤其在高中数学课堂内,教学有效性直接影响课堂教学质量,是广大高中数学教师不可回避的重要问题。故此,教师应采取一系列有效措施,调整课堂教学观念,提高课堂教学有效性。