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小学语文非连续性文本阅读教学
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摘要
新课程改革的实施,对当前小学语文教学提出了新的标准和要求,教师要做好学生的全面综合教育工作,不断地提升他们的综合素养。小学语文一直都是小学学习阶段中十分重要的一门学科,其中非连续性文本阅读对于进一步提升学生的阅读水平有着重要作用,这也是进一步提升学生综合素养的关键。对如何更好地在小学语文教学中开展非连续性文本阅读教学进行分析,提出了一些建设性的意见,希望有助于提升整体教学质量。
作者
仇艳萍
机构地区
拉萨市实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期340-340,共1页
关键词
小学语文
非连续性文本
阅读教学
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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