核心素养下高中思政课教学中“问题意识”的培养和运用

随着新课程改革的不断推行,发展学生的核心素养成为各学段、各科教师的全新教学目标,教师在此期间要同时培养自身和学生的“问题意识”,转换教学思想后制定高效问题教学方案,一方面提高教学效率,另一方面提升学生的思维品质。基于此本文将以高中思政课程教学为例,分析培养“问题意识”的重要性,同时探析其在教学中的应用方法。