对无机化学“课程思政”的实践探析

针对深化教育教学改革,全国高校思想政治会议中提到各类课程要与思想政治理论课同向同行,其重要举措是进行课程思政建设。本文结合无机化学的特点,通过理解课程思政的内涵、对课程思政存在的误区理解以及提出课程思政育人的实施措施,在知识传授过程中实现价值观引领的双重目标,为高校开展思政工作提供参考。