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浅析元认知策略在高职英语阅读教学中的应用
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摘要
元认知策略是促进学生学习效率和自主学习能力的重要保证。本文简单概述了元认知理论策略,并阐述了元认知策略在高职学生英语阅读教学上的应用以及掌握元认知策略对于英语基础薄弱的高职学生英语阅读能力提高的途径。元认知策略能够提高高职学生的英语阅读能力,激发学生们的英语阅读学习的积极性和主动性。
作者
赵月
机构地区
铁岭卫生职业学院
出处
《海外文摘》
2020年第22期86-87,共2页
Overseas Digest
关键词
元认知策略
高职英语
阅读教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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