小学语文阅读教学策略探究

《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读能力与创造性阅读能力,倡导多角度的创造性阅读。”阅读教学一方面有助于引导学生掌握扎实的语言基础,学会运用所学的语言技能进行文本阅读,提高语文技能。另一方面,也有助于激发学生的学习积极性。语文教师应采取科学合理的教学策略,引导学生多角度解读文本,理解作者的感受,从而提高阅读效率。