核心素养视域下的小学古诗词教学策略研究

古诗词在中华文化发展史上,源远流长,博大精深。在提倡素质教育的今天,诵读古诗词、学好古诗词是提高学生语文核心素养的重要途径。本研究从语文核心素养的视角出发,旨在探求切实可行的古诗词教学策略与方法,着眼于全面提升学生和老师的古典文学素养,取得了较好的成果。