初中数学课堂教学中的生活化情境创设分析

对于初中数学,新课标明确提出了要求:数学教师应加强运用学生已积累的生活常识与经验,教导学生积极的将所掌握的数学知识实践到日常生活中,帮助学生正确理解、体会、意识到数学在日常生活中的应用价值。即使我国教育事业在不断革新,但其中心思想一直为学习要与学生生活相结合。将知识内容渗透到日常生活中,让学生真正做到学以致用,是我国教育工作者的最终教学目标。可如何让数学问题生活化,将数学课堂回归到生活层面;如何让生活问题数学化,使学生的日常生活与数学知识内容相结合,是教育工作者需要积极思考的问题。