基于核心素养导向下的高中语文群文阅读教学分析

当前阶段,高中语文教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。随着新课改的不断延展和深入,教育部门对高中生核心素养的培养更加关注和重视。传统语文阅读教学较为乏味、枯燥且单一,而全新的群文阅读教学则能够有效激发学生语文阅读兴趣与探究欲望,并且提升阅读课堂质量与效率。鉴于此,笔者在本文针对核心素养导向下的高中语文群文阅读教学有效策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化教学建议,以供参考。