对初中英语趣味课堂构建的思考

初中阶段的学生正处于一个特殊的年龄阶段,对万事万物都充满了好奇心和求知欲,但自我约束、自我控制能力较差,较难长时间将注意力集中到课堂学习之中,教师应对学生的心理特点加以充分重视和了解,并在此基础上构建趣味课堂,开展趣味教学,通过营造宽松的课堂氛围、开展生动活泼的竞赛活动,以及实施分层教学等多重有效手段来激发和培养学生的学习兴趣,增强学生学习的自信心,使学生真正感受到学习的乐趣和价值。本文就从三方面着手,对初中英语趣味课堂的构建方法谈些看法,以供参考。