数学实验在高中数学课堂教学中的应用

强调数学实验的价值,是因为实验具有操作的特征,数学实验意味着学生在操作的过程中,可以树立形象的思考,同时能够运用数学思维去加工所学习的对象。对此本文分析了当下教学中出现的问题并据此提出了一些改进意见。期望通过这些改变可以促进数学实验和探究教学的有机融合,实现学生数学探究能力的提升。