教学策略优化对提高体育课练习密度的相关研究——以水平三跨越式跳高教学为例

面对小学体育新课标的深化落实,教学策略的优化显然成为广大教师关注的重点,以此来确保提高体育课练习的密度更加合理。基于此,文章就以优化阶段性课堂教学目标,确保课上练习的导向更加明确;提高教学内容的普适性,可以助力课上练习密度始终保持适中;实现教学手段的丰富性,能够为学生提供愉悦的课上练习氛围三方面为中心,就水平三跨越式跳高教学策略的优化对提高体育课练习密度加以深入论述。