基于对职业院校路基施工课程情境教学的研究

在素质教育的大背景下,教学质量引起了日益广泛的重视。考虑到路基质量直接关乎着公路的整体质量及运营情况乃至公路的正常使用,所以路基教学很受重视。但在种种因素的影响下,路基施工专业教学的整体效果却备受影响。而通过情境教学,来模拟路基项目的实施过程,便能够从教材的特点出发,营造一种情境化的学习气氛,并以此来吸引学生主动学习学科知识,进而大幅提升课堂效率,因此令广大中职教师一致认可和青睐。基于此,本文主要探讨了与路基施工有关的情境教学内容,仅供参考。