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以读促写在高中英语写作教学实践中的应用
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摘要
高中英语写作教学的发展始终需要以写作教学现状为基础,而教师借助以读促写发展高中英语写作教学,需要对当下的英语教学实际情况了解清楚,才能够找到问题根源来采取相应的举措。
作者
熊素英
机构地区
四川省成都市龙泉中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0194-0195,共2页
关键词
以读促写
高中英语
教学实践
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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