基于核心素养的初中生物课堂教学策略分析

现代教育背景下,人们对初中生物教学的关注点逐渐从学生成绩向学生学科素养的方向转变,因此教师也必须要对自身的生物教学做出改进与完善,采取有效的策略,促进初中生物课堂教学效率的提高,使学生的生物核心素养能够在不断学习中得到提高,进而使初中生物教学达到更为理想的效果。基于此,本文主要阐述了基于核心素养的初中生物课堂教学策略分析。