高中生物课堂概念教学中PBL教学法的整合运用研究

生物概念知识是生物教学中的核心知识,也是学生在学习生物知识的过程中必须要理解与掌握的知识内容。教师在引入PBL教学法后,高中生物概念教学局面发生了变化,不仅学生对生物概念知识的学习兴趣得到了强化,还对抽象的生物概念知识有了很好的理解,大大地提高了学生的生物学习效果。基于此,本文将着重探讨高中生物概念教学中PBL教学法的整合运用策略,帮助学生更好地认知到概念知识的重要性,使其主动掌握概念知识。