小区域大智慧——区域游戏中促进幼儿深度学习的策略探索

区域自主游戏已经成为幼儿在园一日活动中重要环节,但是,众多幼儿园的区域游戏开展中却存在着流于形式、学在浅层的现象。如何在区域游戏中促进幼儿深度学习越来越受到关注。本文笔者从多元化材料、多层级提问、多方位互动三条路径阐述教学实践中促进幼儿深度学习的策略探索。