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巧用课堂“意外”,成就精彩课堂
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摘要
课堂教学是一个动态生成过程,课堂上师生互动过程会出现争议、错误、偶发的生成性资源问题,那教师如何处理课堂“意外”呢?本文从课堂出现的“意外”问题,教师巧妙地结合课堂案例解读和探析,旨在帮助老师成就精彩的课堂。
作者
陈芬芳
机构地区
福建省尤溪县第一中学洋中分校
出处
《中学生作文指导》
2021年第7期0124-0124,共1页
关键词
生成性资源
巧用“意外”
精彩课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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