以兴趣推动的初中英语词汇教学方法剖析

词汇是语言表达学习中最少的实际意义企业,要想进一步加强英语课堂教学,就务必从最少语言表达企业的词汇课堂教学下手,在学生具有充足词汇量的基础上丰富学生运用词汇的能力,最后使学生掌握学习词汇的有效方式。另外,学习兴趣的激起与塑造是决定学生对英语词汇学习可以造成源动力的关键要素,在课堂教学中教师的教案设计应当紧紧围绕学生的学习兴趣来开展。文中从学生的学习兴趣下手,关键在剖析初中生认知能力情况与学习规律的基础上,探讨了可以有效激发学生学习主动性的词汇教学方法。