小学低段写话教学路径初探

在新课程提出“语用”实践语境一词,儿童读物类优秀的课程资源开发以利用走入了众一线语文教师的视野。本文将通过如何运用儿童读物,提高小学低年级学生写话能力进行初步的探索。