在五育并举的背景下以人本主义促进五育融合

古往今来,各大教育家对教育的目的和实施途径展开了各式各样的论述,但无论从什么角度出发,“培育什么样的人”都是讨论的核心。上个世纪 90 年代,我国提出了素质教育原则,明确指出我国教育的目标是培养德,智,美,劳的全面发展。还有习近平总书记的强调,我们必须要坚持德育智育体育美育劳育并举。其实五育并举理念的创立可溯源至民国时期,从彼至今对五育本身和它们之间的关系的探讨从未停止过。