高中历史课堂导入策略探析

在高中历史教学中利用课堂导人策略,学生能在导入学习中明确整节课堂的教学目标和具体计划,从而让自己能有目的、下意识地展开历史知识的学习。在历史课堂导人教学中融入以往学习过的历史知识还能起到温故历史知识、强化学生对历史知识的理解和掌握的作用。此外,通过课堂导人教学还能增进师生之间的互动沟通,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主动思维意识和学习积极性。这就要求教师在高中历史教学中应结合教学重点、难点导人有针对性、趣味性和层次感的教学内容,促进学生更好地展开相应的探究学习。