生活情境下小学数学教学策略

传统的数学教学中 , 往往是通过老师对于原理的分析来讲解数学知识。在学生小学阶段 , 抽象思维能力尚不发达 , 基础知识储备尚不完善的前提下 , 传统的教学方式对于数学学习而言 , 很容易变得晦涩难懂 , 从而影响学生的理解和学习。如果教师能够通过生活化的案例作为切人点 , 从学生的身边找寻案例 , 就可以让学生更加直观地了解问题的内涵和延展 , 从而为知识点的学习和接受创造条件。