基于数学核心素养的小学数学教学分析

新背景下,不只是注重学生学习成绩的提高,素质教育也逐渐成为新时期改革的重要内容。教师要结合学生核心素养来制订教学模式,由于数学属于逻辑性极强的学科,培养学生逻辑思维能力现已成为教师首要目标。教师在教学中应多与学生互动,引导学生解题思路,从而调动学生积极性。本文以教学分析为主,提出以下观点。