游戏教学法应用于小学低年级美术课堂中的路径探讨

小学美术的有效开展和高质量提升,可以提高低年级学生对美的感知能力,建立审美观,激发他们的美术创作能力。而有趣游戏教学方法可以助力于美术课堂获得更大的进步,不仅有利于启发学生对美的意识唤醒,培养学生在实践活动中提升自身创新思维和动手能力,而且利用趣味的美术游戏课堂可以提升低年级学生对美术学科的喜爱程度,进而提升美术教学质量。本文将以游戏教学方法有效融合在小学低年级美术课堂为讨论中心,并提出部分拙见。