小学信息技术课堂教学生活化的实现探索

信息技术是整个义务教育阶段的重点学科,在素质教育的背景下,信息技术的地位也愈发突显。但是传统的教育模式没能激发学生的学习热情,且课堂氛围不热烈,不能很好地促进学生的学习热情,因此与综合素养的教育理念有所背驰。本文针对生活化教学方法特点进行分析,充分利用其趣味性和灵活性,并有效调动学生的主观能动性,为小学信息技术教学模式探索更多的思考角度。