小学数学有效教研是实现有效教学的支撑

随着课程改革的深入推进,人们更加关注教学的有效性问题。很多教师在教学实践中,经过反复探索,逐渐摸索出了一些 切合实际而又行之有效的教改路子。但我认为,要实现有效教学,就离不开有效的教研。二有效教研就必须有高质量的集体备课作为保证, 以同课异构作为助推力量,通过教学沙龙使教研“动”起来,以此来推进有效教学的进程。