摘要
了解国际交流学生文化适应与心理健康的水平,对于留学生身心健康和教育发展提出合适的方法和管理措施。方法:采用文化适应问卷、SCL-90症状自评量表对内蒙古民族大学109名留学生进行调查,并利用SPSS18.0进行数据处理。结果:心理健康水平呈现较轻症状;留学生在国籍上的敌对因子上显著;留学生的偏执因子有显著差异,而且女生比男生的均值要高;留学生汉语水平高级、初级比中级的要好。来华时间比较长的留学生(12-24个月)比其他四个阶段的敌对、恐怖、精神病状因子均值大;留学生的教育水平在焦虑因子上有明显差异,本科生与博士生的差异显;留学生的社会文化适应大多数处于中等状态,比较适应现在的环境;心理健康水平与文化适应大多数因子呈现正相关。结论:大多数留学生心理健康是趋于正常水平,在国籍、语言文化上有显著差异,但是语言的差异并不影响平时生活的交流,而且相较于博士留学生,本科留学生在心理上更为焦虑。
