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高中生物实验智慧课堂的实践探究

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摘要 探究高中生物实验智慧课堂的方式和手段,可优化实验教学结构,突破时间、空间、自然条件和各种现实情况的制约,提高师生实验操作技能和科学探究与科学思维能力。
作者 张玉英
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第2期157-158,共2页
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