浅谈农村小学数学家庭作业的创新与评价

随着新一轮课程改革的不断深入,家庭作业是“课堂教学延伸和补充”,教师对学生家庭作业设计与评价,就能够帮助学生巩固数学知识,运用数学知识运用能力。但农村小学教师给学生布置家庭作业时,仍停留在以“练”为主的单一作业模式中,教师采取这种作业形式实际上就是扼杀了小学生的积极性和创造性,导致小学生作业的效果性差,不利于农村小学生数学素养的培养。针对目前农村学校的实情,教师迫切需要转变教学观念,根据学生特点创新家庭作业设计与评价方法。