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基于儿童理解的小学数学课
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摘要
儿童在学习数学知识时,因为生活经验、认知基础等,能够对新学习的知识有了自己的初始理解,该阶段儿童的理解可能 是不完善的,甚至可能是错误的,但这完全可以成为他们数学学习的起点。基于儿童数学理解的教学就是遵循儿童认知基础,以儿童 稚化思维为逻辑起点,探索数学知识本质的教学。儿童理解的数学教学就是要引导儿童在自我否定、自我调整、自我完善和个性表达中, 掌握数学知识,形成数学技能,积累数学经验,感悟数学思想。
作者
赵晓茜
机构地区
河北省张家口市宣化区洋河南镇羊坊小学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第9期0082-0082,共1页
Love Marriage Family
关键词
儿童理解
个性表达
认知基础
儿童思维
小学数学
课堂教学
分类号
C [社会学]
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爱情婚姻家庭(下旬)
2020年 第9期
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