关于课堂评价语言的有效性的策略研究

在实际的教学中往往会出现这样的情况,有些教学水平一般的教师他们的教学成果却比较好,而有些公认的教学水平比较好的教师他们的教学成果却并不是那么好,为什么会出现这样的情况?这是值得深思的。心理学研究指出,那些可以对感官产生强烈刺激的语言可以很容易的激发学生的兴趣,所以,在进行教学的时候应该使用的应用刺激性语言,这样可以使学生的注意力更加的集中。下面我们就对课堂教学中教学语言的应用策略进行了深入的分析与探讨,希望能够为有关人员提供一些参考,有助于提升教学的有效性。